近期，前山街道公益項(xiàng)目線上服務(wù)陸續(xù)恢復(fù)。安靜了許久的社區(qū)活動室里，恢復(fù)了昔日的喧鬧。

      久未謀面的社工哥哥姐姐，帶著依舊熱情的面貌，與居民朋友們重聚。

      為保證社工能夠有序開展線下服務(wù)，前山創(chuàng)益匯積極在聯(lián)絡(luò)群中與各項(xiàng)目伙伴溝通，要求各項(xiàng)目須以征得社區(qū)同意以及做好相應(yīng)防護(hù)措施為前提恢復(fù)線下服務(wù)。

翠景社區(qū)培養(yǎng)垃圾分類指導(dǎo)員，發(fā)揮居民骨干力量

      2020年7月2日，由前山街道黨工委、翠景社區(qū)黨委、翠景社區(qū)婦聯(lián)主辦，珠海市瑞眾社會工作服務(wù)中心承辦的社區(qū)自組織導(dǎo)師培育在翠景社區(qū)開展，本次培訓(xùn)以垃圾分類為主題。社區(qū)20余名自組織領(lǐng)袖及骨干參加了本次培訓(xùn)。旨在培養(yǎng)一批垃圾分類先行者，深入到社區(qū)家庭宣傳指導(dǎo)垃圾分類，引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類，以點(diǎn)帶面，有序有效推動整個社區(qū)垃圾分類工作。

      培訓(xùn)活動圍繞著“為什么要進(jìn)行垃圾分類”“如何進(jìn)行垃圾分類”和“垃圾分類的意義”三個主題進(jìn)行，激發(fā)社區(qū)自組織垃圾分類的熱情，提升社區(qū)自組織成員們垃圾分類的理論與能力，增強(qiáng)組織成員之間的交流，并對垃圾分類過程中遇到的新老問題有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

      講解完垃圾分類相關(guān)知識后，在提問垃圾分類有什么好處時，大家紛紛發(fā)表了“垃圾分類就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境”“減少廢棄污染”“變廢為寶，有效利用資源”等看法，現(xiàn)場問答互動氣氛熱烈，大家參與垃圾分類相當(dāng)熱情。社區(qū)垃圾分類需要社區(qū)居民總動員，考慮到垃圾分類的推動會讓許多居民存在不理解、垃圾分類分解不到位等問題，最難的就是要灌輸正確的垃圾分類思想觀念，要讓居民觀念轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。社區(qū)首先針對社區(qū)領(lǐng)袖骨干進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，逐步讓居民意識到垃圾分類的重要性及參與性，激發(fā)居民的自主意識和積極能動性。

      現(xiàn)場，居民代表針對垃圾分類提出了建設(shè)意見，如制作有垃圾分類圖標(biāo)的垃圾袋，進(jìn)入到社區(qū)家庭宣傳，先引導(dǎo)居民在家做好垃圾分類，解決垃圾分類源頭問題。

      本次培訓(xùn)以垃圾分類為介入點(diǎn)，重在發(fā)揮居民力量，參與社區(qū)垃圾分類，指導(dǎo)社區(qū)其他居民進(jìn)行垃圾分類，以點(diǎn)帶面。居民表示萬事開頭難，對于垃圾分類來說必須要有先行者來帶動后行者，垃圾分類是一場持久戰(zhàn)，需要我們每一個人都行動起來，并且堅(jiān)持不懈地做下去。通過宣傳帶動更多居民學(xué)習(xí)到垃圾分類知識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵模瑸橥苿由鐓^(qū)建設(shè)，改善社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

      7月3日在前山街道黨工委、前山街道辦事處指導(dǎo)下，翠景社區(qū)聯(lián)合珠海市瑞眾社會工作服務(wù)中心開展親子繪本閱讀活動，與9對親子來了一場生動有趣的繪本體驗(yàn)課。

      活動伊始，社工通過互動問答拉開繪本《不一樣的襪子》帷幕，結(jié)合書本的靚麗圖畫和肢體語言帶領(lǐng)親子們進(jìn)入主人公山姆的故事?！盀槭裁此腥舜┑囊m子都是兩只一樣的呢？可以穿不一樣的襪子嗎？”看上去是孩子氣的問題，而這種求異思維恰是創(chuàng)造力發(fā)展的前提。故事中山姆是一位想要與眾不同的孩子，起初他認(rèn)為穿著一模一樣的襪子太過于無趣，所以他穿不一樣的襪子去上學(xué)，引起其他人的注意、模仿……在這個故事中，山姆就像生活里時常想和別人不一樣的孩子，而他的想法得到了父母的尊重和包容，使得他敢于想象、敢于創(chuàng)造，引導(dǎo)家長們對孩子的不同學(xué)會尊重和包容，接受孩子們的不同個性，促進(jìn)孩子健康成長。

      接著社工拿著五顏六色的“襪子”讓親子們共同制作專屬于他們的“不一樣的襪子”?；顒蝇F(xiàn)場上家長與孩子分工合作制作，有的家長會自己的孩子與周圍的小伙伴共同制作，大家歡聲笑語，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，通過手工制作更好地理解繪本意義。

      此次活動是屬于“書香鄰里”翠景社區(qū)共享閱讀社區(qū)營造項(xiàng)目，以親子繪本閱讀活動為契機(jī)，建立家長與孩子的溝通平臺，提高孩子們的動手能力和溝通能力，引導(dǎo)親子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。